本书基于目前小学生美德养成的现实需求，探析了小学生美德养成的做法，具体阐 述了在小学生美德养成理论基础上开展美德文化建设、美德评价制度制定、美德课程 探析、美德教学实践、美德主题活动、美德家校共建、美德社会实践等方面的案例和 相应的策略，为同类学校提供了小学德育实践活动校本化实施的样本。本书的研究成果， 对丰富小学生美德养成的理论和实践案例具有重要意义。