“自主”是人类发展的一种普遍需要，对青少年向成年期过渡具有重要意义。然而，自主是根植于西方个人主义文化中的概念，相关的研究成果不一定适用于中国青少年。本书通过跨理论、多方法系统地考察了集体主义文化中自主的内涵、结构及其发展规律，阐述了集体主义文化自主发展的独特性；本书相关的研究成果将我国自主发展研究从青少年延伸到成年初期，揭示了中国大学生向成年期过渡的发展特点，为科学教育、指导当代大学生向成年过渡提供了重要的心理学依据。