本书在乐昌市小学生调研的基础上，根据教育部对中小学生开展心理健康教育的要求和《中小学心理健康教育指导纲要（2012年）》的指导精神，主要对小学生心理健康水平和心理健康教育实践进行分析和研究，涵盖了小学生身心发展特点、小学生入学适应、情绪情感、人际交往等主题的心理健康教育实践探究等方面的内容。全书内容全面、逻辑层次清晰，对小学生心理健康教育的工作和学习具有一定的指导和借鉴意义。