人文价值教育与小学课程整合 : 理论考察方法探讨实践探索

“人文价值教育”包含“人文”“价值”“教育”几个基本概念，也包含“人文教育”“人文价值”“价值育”几个复合概念。我们将通过分析这些相关的概念，厘清人文价值教育概念，内涵及外延，提高对人文价值教育的全面认识。只有在充分认识、理解的基础上，才有助于我们结合传统美德、社会主义核心价值观、学生核心素养的培养目标，以全球视野、尊重传统文化的历史唯物主义、吸收人类一切文明为宗旨，指导我们开展小学学科课程与人文价值教育整合的实践，提升人文价值在小学教育中的成效。