“入学准备”是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。自1994 年美国把“入学准备”纳入《2000年目标：美国教育法案》以来，儿童入学准备受到了越来越多研究者的重视，取得了一些有意义的研究结果。如一项基于美国全国儿童入学准备的调查结果显示，在不同州有16% ～ 35% 儿童已经达到入学年龄，但是由于入学准备分数较低而不能正常入学。然而，目前我国对儿童入学准备的研究还处于起步阶段，仅有少数研究者探讨了儿童入学准备状况。