本书在韶关市浈江区、曲江区小学生调研的基础上，根据教育部对中小学生开展心理健康 教育的要求和《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年）》的指导精神，主要对小学生心理健康水平和心理健康教育实践进行分析和研究，涵盖小学生身心发展特点、入学适应、情绪情感、人际交往等心理健康教育实践探究。全书分为两大部分，第一部分为小学生心理健康教育的有效设计，共包含 27 个教学设计案例；第二部分为小学心理辅导课活动，内容全面、逻辑层次清晰，对小学生心理健康教育的工作和学习具有一定的指导和借鉴意义。